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　　编者按：2025年是“十四五”收官之年、“十五五”谋划之年，也是安大人锚定百年愿景、续写发展华章的实干之年。全校师生牢记为党育人、为国育才初心使命，以第十次党代会擘画的“一个总目标”“三步走战略”为指引，扎实推进党建“七大行动”和事业发展“九高工程”，在“双一流”高质量建设的征程上凝心聚力、攻坚突破，用实干实绩交出了聚焦“教育强国，安大何为”的精彩答卷。

　　从党建思政的深耕细作到人才培养的提质增效，从科研创新的勇攀高峰到社会服务的躬身践行，从文化传承的薪火相传到国际合作的多元拓展，每一项成就都凝聚着全体安大人的智慧与汗水，每一步跨越都彰显着百年学府的坚守与担当。

　　融媒体中心开设【2025安大发展成绩单】专栏，系统梳理年度建设发展成效，回望奋斗足迹，凝聚奋进力量，激励全校师生在“十五五”开局、第三轮“双一流”建设的新征程上，续写中国特色世界一流综合性研究型大学建设的崭新篇章。

　　2025年，安徽大学全面推进教育教学改革与管理服务创新，在专业与学科建设上持续深耕，于人才培养维度因材施教，在校园服务管理层面细致入微。学校坚守以生为本、协同共进的理念，推动各部门勠力同心，共同开创高水平大学建设的新局面。

　　优化专业体系，夯实学科根基。学校紧密对接区域经济社会发展需求，动态调整专业布局。2025年，学校新增新能源汽车工程、电子信息材料2个本科专业，并积极谋划增设低空技术与工程、纪检监察等2个专业，预申报运动训练、生物医学工程2个专业。目前，近80%的在招专业服务于安徽省十大新兴产业。学校围绕国家战略决策部署，加强学位点内涵建设，2025年拟申请增列8个博士一级学科和4个专业博士学位类别，涉及文、理、工、管等12个学科领域。在教学资源建设上，打造了一批具有全国影响力的金课资源，学校在国家级一流本科课程建设上成效显著，总数达56门，同时实现了国家级一流线余门省级智慧课程、人工智能通识课程、大中小学课程思政一体化示范课程、线上课程，为学生提供了优质的学习资源。学校还牵头成立安徽省人工智能教育联盟，首创“学科引领、产教融合、政府统筹”的建设模式，构建了“1+M+N”课程体系。该成果覆盖面广、影响力大，近八成在皖高校选修，学习人数超38万，访问量破3.0亿次，不仅成为国内领先的AI通识课程，相关经验还获得了《中国教育报》等权威媒体的专题报道。学校通过改革培育模式并将教材建设纳入职称评审核心指标，有效激发了教师积极性。目前已培育校级教材10种、省级教材16种，教师主编出版教材50种，获省级规划教材20种，实现了教材建设量质齐升，依托智慧教学一体化平台，集中上线了包括国家一流课程、省级一流课程及校本优质课程在内的近百门线上课程，并集成了国家级及省级虚拟教研室、课程思政案例和数字教材，构建了全方位的数字化教学支撑环境。2025年学校课程思政建设成效显著，入选2024年省教育改革优秀案例，建设76项一体化示范课程，覆盖50余所中小学，出版案例集并评选市级获奖案例70项，示范效应不断扩大。斩获全国高校教师教学创新大赛国赛一等奖，实现该项赛事“零的突破”；另获国赛三等奖1项、省赛一等奖5项；全国高校混合式教学设计创新大赛一等奖1项。统筹推进各级教学成果培育，获省级本科教学成果奖17项、继续教育成果奖1项；多项成果在高博会论坛交流及上海教博会参展，有效展示我校教学改革实绩。

　　深化校企融合，推进科教协同。积极推进校企协同与科教融汇，全方位提升研究生联合培养质量。一是深耕安徽高等研究院项目，获批2025年校企联合项目62个，完成博士招生88人，硕士134人；超前谋划2026年申报，申报数达99项创历史新高，同时通过精准审核政府奖学金、落实“一生一案”数据管理，强化保障力度。二是拓展卓越工程师联合培养工作，依托合肥综合性国家科学中心等平台，以项目制合作方式首次开展61个卓越工程师联合培养项目，在电子信息等领域招收61名工程硕士，并启动“卓越研究生项目”将合作延伸至人文社科领域。三是做实大众安徽联合培养，建立校企导师定期沟通及“一生一档”机制，通过邀请企业导师授课、组织学生赴企实践、召开管理委员会会议等多种形式，深化产教融合内涵，确保人才培养精准对接产业需求。产业学院建设也取得新进展，获批1个省级现代产业学院、2个省级产业学院与特色学院，“化工新材料现代产业学院”入选高校“双特色”建设项目并获经费支持。学校深化产教协同育人：推进华为“智能基座”2.0建设，合作课程达43门；2025年教育部产学合作协同育人项目立项10个。

　　优化培养模式，提升融合质量。学校以改革试点为契机，大力推动人才培养模式从标准化向个性化、复合型转变。微专业建设成效显著，落实教育部“双千计划”，初步形成“主修+微专业”机制。目前，学校已建设“生物智检”“数字法治”等5个教育部备案的微专业，首批“新能源汽车数智化营销”微专业6人成功签约世界500强企业。学校稳步推进双学士学位项目，积极布局“市场营销+英语”等4个双学士学位复合型人才培养项目，推动新文科改革；改革文典学院为拔尖创新人才培养“示范区”，在基础学科及人工智能、集成电路等领域开办荣誉班和创新班，探索本硕博一体化贯通培养机制。学校同时启动新版培养方案修订。出台《关于修订本科人才培养方案的指导意见》，对标“四新”建设2.0和“101计划”，强化课程思政内涵。突出人工智能赋能，更新《人工智能与计算机基础》课程，增设“人工智能+”专业选修方向及“本硕贯通选修课程”模块，构建主修、辅修、微专业、双学位等多元培养类型。

　　在质量工程建设方面，学校开展2025年度安徽省新时代育人质量工程项目（研究生教育）申报工作，在七大类别中立项95个，获评省级研究生教学成果奖17项。 学校积极推进安徽高等研究院项目，完成2025年硕博招生与奖学金审核，2026年项目申报数创历史新高。学校高度重视学术道德建设，2025年共评选出年度优秀研究生标兵460名、优秀研究生1102名、优秀研究生干部276名；连续五年荣获长三角科学道德和学风建设论坛“优秀组织奖”，多名师生在学术论文等评比中获奖。2025年，持续推进创新创业教育教学改革，年度立项大学生创新训练计划1631项、参与学生6048人次，获批国家级308项、省级616项。4个项目参加第十八届全国大学生创新年会的展示与交流，1个项目荣获“最佳创业项目”奖，全国仅12个创业展示项目获此殊荣。年度组织学科竞赛120余项，省级及以上学科竞赛获奖学生5500人次，获得省级及以上奖项2060项、其中国际级32项、国家级544项。再获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛揭榜挂帅特等奖1项；获中国国际大学生创新大赛省赛金奖16项、国赛银奖2项；获全国大学生数学建模竞赛国赛奖项131项（最高奖数量全国并列第10，国奖总数全国第25）；获智能汽车竞赛国赛一等奖1项；获物理实验竞赛国赛一等奖4项；艺术学院本科生获伦敦设计奖金奖1项。大学生创新创业1项成果在中国国家博物馆荣誉展出。

　　丰富活动形式，构筑发展平台。学校积极开展多元活动，促进学子成长成才。通过深化典礼育人、强化集体建设，评选“三好学生”1271人、“优秀学生干部”1263人及标兵260人，大学生爱心社获评安徽省高校“活力社团”。在典型选树上，集成电路学院贺建伟同学入选人民日报国家奖学金获奖学生代表名录（全国仅100人），李相辉同学荣获2025年度“宝钢优秀学生特等奖”（全国仅15人），经济学院徐杨清昕同学获评2025年安徽省“最美大学生”。学校还贯穿全周期开展资助政策宣传与诚信教育，通过发掘励志典型，传播奋进故事，实现了“扶困”与“扶智”“扶志”的深度融合。学校获评安徽省2025届高校毕业生就业工作成效突出单位，给予表扬支持（全省本科学校仅5所）。65名学生考取安徽省选调生，连续第9年位居全省第一，彰显安大人才培养与就业指导成效。

　　聚焦心理健康，提升育人能力。学校紧扣立德树人根本任务，坚持全方位守护学生身心健康。深化宣传教育工作，分层分类开展专题讲座与课程研讨，帮助学生筑牢心理认知基础。全年提供常态化心理咨询1000余人次，统筹多校区服务站点建设，精准满足学生多元需求。打造“5·25”“12·5”等品牌活动30余项，开展团体辅导40余场，覆盖学生超3万人次，营造积极育人氛围。健全“筛查－研判－帮扶－跟踪”全链条机制，完善危机干预，实现心理测评全员覆盖，建立“一人一档”与家校医四方联动机制，织密心理安全网。同时强化队伍建设，引育专职心理教师，构建“专职教师+辅导员+朋辈骨干”三位一体工作格局，夯实心理健康工作根基。学校大力推进辅导员队伍建设，构建分层分类的立体化培训体系，实现人工智能与心理健康教育全覆盖，邀请“时代楷模”等名家授课，搭建从新手入职到专家转型的全周期成长阶梯。依托“学工之家工作坊”、素质能力大赛及本科生年级组建设等品牌平台，以赛促学、以研促干，多维赋能提升职业本领，为学校学生工作高质量发展筑牢坚实的人才根基。2025年1名辅导员获评高校思政工作百佳论文，1名获批教育部人文社会科学研究项目，1名斩获全省职业规划大赛金奖；另有1名援疆、1名挂职锻炼，2名晋升副高级职称，有效提升了队伍的专业化水平。

　　完善平台载体，营造和谐校园。学校着力打造宜人校园，“一站式”学生社区建设稳步推进，并获评安徽省高校“一站式”学生社区综合管理模式建设A级单位。磬苑校区将学工、保卫、创新创业等部门整体迁入大学生活动中心，构建了集实践育人、创新创业、心理健康、资助帮扶、就业服务、安全保障等功能于一体的一站式综合服务平台，实现多部门协同、多场景融合、多需求响应；兰园宿舍通过建设谈心谈话室、党团活动室及辅导员工作室，推动育人力量下沉；龙河校区则依托现有资源打造了集多功能于一体的社区服务集合点。学校通过完善入驻制度，推动校院领导及专业教师深入一线，深化党建与业务融合，切实提升了育人效能。

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